1/- Complète ces additions posées :

2/- Calcule cette soustraction :

(N'oublie pas les retenues !)

3/- Calcule au brouillon et relie à la bonne réponse :

4/- Quelle est la DIFFÉRENCE des termes 607 220 et 69 145 ?

5/- Calcule cette grande addition :

6/- Calcule au brouillon puis COMPARE avec < , > ou = :

7/- Calcule ces opérations :

8/- Avec les nombres : 14 552 | 142 221 | 228 998

9/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces additions est FAUSSE ?)

10/- L'épreuve finale : La somme des très grands nombres

Mission Accomplie !

Tu maîtrises les nombres jusqu'au million comme un champion !

1/- Coche le tableau qui représente le BON ORDRE des multiples du mètre carré :

2/- Convertis en m² et relie à la bonne réponse :

(Astuce : Ajoute deux zéros pour passer des dam² aux m² !)

3/- Observe cette conversion et réponds par VRAI ou FAUX :

(Fais un tableau au brouillon ! 1 km² = 10 000 dam²)

4/- Coche la bonne réponse :

5/- Complète ces conversions avec la bonne unité ou le bon nombre :

6/- L'abaque des aires ! Écris l'unité qui manque dans le tableau :

(Tape "dam2" ou "dam" ou "dam²")

7/- Relie les mesures qui sont ÉQUIVALENTES :

8/- Complète avec l'unité qui convient :

9/- Quelle est la PLUS PETITE mesure ? Coche la bonne réponse :

10/- L'épreuve finale : Quelle est la PLUS GRANDE mesure ?

Mission Accomplie !

Tu es le maître des mètres carrés !

1/- Quels sont les DIVISEURS de 16 ? Coche TOUTES les bonnes réponses :

(Il y a 2 bonnes réponses !)

2/- Quels sont les DIVISEURS de 18 ? Coche TOUTES les bonnes réponses :

(Il y a 3 bonnes réponses !)

3/- Quels sont les MULTIPLES de 5 ? Coche TOUTES les bonnes réponses :

(Il y a 4 bonnes réponses à trouver !)

4/- Quels sont les MULTIPLES de 8 ? Coche TOUTES les bonnes réponses :

(Il y a 5 bonnes réponses à trouver !)

5/- Vrai ou Faux ? Choisis la bonne réponse pour chaque phrase :

6/- Trouve l'INTRUS ! (Quelle phrase est FAUSSE ?)

7/- PAIR ou IMPAIR ? Choisis la bonne réponse pour chaque nombre :

8/- Le Bateau des Nombres : PAIR ou IMPAIR ?

9/- Le Bateau (Le retour) : MULTIPLES de 3 ou de 2 ?

10/- L'épreuve finale : Le Train des Multiples !

Mission Accomplie !

Tu es le maître des multiples et des diviseurs !

1/- Compare ces deux fractions (Même dénominateur) :

2/- Observe et complète le vide :

(Il faut multiplier en haut et en bas par le MÊME nombre !)

3/- Réduis au MÊME dénominateur :

(Exemple : pour 3/4 et 1/2, on met tout sur 4 !)

4/- Observe et relie les fractions ÉGALES :

(Multiplie le haut et le bas par le même chiffre !)

5/- Trouve le nombre qui manque dans chaque fraction :

6/- Simplifie les fractions suivantes au maximum :

(Astuce : Divise le haut et le bas par un même nombre !)

7/- Compare par <, > ou = :

8/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces propositions est FAUSSE ?)

9/- Observe et complète :

10/- L'épreuve finale : Coche TOUTES les fractions égales à 3/7 :

Mission Accomplie !

Les fractions équivalentes n'ont plus de secret pour toi !

1/- Trouve l'INTRUS ! (Lequel de ces calculs est FAUX ?)

2/- Pose et Calcule au brouillon :

(N'oublie pas le zéro ou le point à la 2ème ligne !)

3/- Ordre de grandeur :

4/- Relie chaque multiplication à sa DÉCOMPOSITION :

5/- Écris les chiffres MANQUANTS dans cette multiplication :

6/- Décompose comme dans l'exemple :

7/- Problème : Le cahier de Walid

(Pose l'opération : 175 × 35)

8/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces multiplications est FAUSSE ?)

9/- La machine à doubler ! (Complète avec ×2) :

10/- L'épreuve finale : La décomposition magique :

Mission Accomplie !

La technique de la multiplication est parfaitement maîtrisée !

1/- Quelle figure représente une TRANSLATION de 8 → et 2 ↓ depuis le carré A ?

(Compte les carreaux à partir du coin en haut à gauche du carré A !)

2/- Observe la maison et trouve le CODE de la translation pour passer de la maison 1 à la maison 2 :

(Prends un point de repère, par exemple le bout du toit !)

3/- Pour passer du triangle ROSE au triangle VERT :

4/- Pour passer du triangle ROSE au triangle VERT :

5/- Encore un ! Du triangle VERT au triangle ROSE :

6/- On fait tourner la figure d'UN QUART de tour dans le sens des aiguilles d'une montre :

(Regarde le carré ROUGE : s'il était en bas à gauche, où va-t-il s'il tourne à droite ?)

7/- Observe les voitures et écris le code de translation (de la première vers la deuxième) :

8/- Trace la translation : Déplace la maison de (6 → et 3 ↓) :

9/- Observe la maison et écris son code de translation :

10/- L'épreuve finale : La voiture !

Mission Accomplie !

Les translations et les rotations sont des jeux d'enfant pour toi !

1/- Calcule (Même dénominateur) :

(Astuce : Quand les dénominateurs sont pareils, on ne touche qu'aux numérateurs !)

2/- Réduis au même dénominateur puis calcule :

(Note : La 2ème opération te donnera un résultat négatif. N'oublie pas le signe "-" !)

3/- Observe et coche la bonne réponse :

4/- Calcule et relie la fraction selon si sa valeur finale est < 1 ou > 1 :

(Rappel : Si le Numérateur est plus petit que le Dénominateur, la fraction est inférieure à 1 !)

5/- Trouve le nombre qui manque :

(Astuce : Mets tout sur 9 d'abord !)

6/- Coche la bonne réponse :

(Astuce : 1 = 8/8)

7/- Observe et complète :

8/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces additions est FAUSSE ?)

(Note : Nous avons modifié une proposition pour te tendre un piège évident !)

9/- Complète pour que l'égalité soit vraie :

10/- L'épreuve finale : Observe et complète :

(La fonction acceptera toutes les fractions équivalentes ! Ex: 9/6 ou 3/2)

Mission Accomplie !

L'addition et la soustraction de fractions n'ont plus aucun secret pour toi !

1/- Convertis dans l'unité demandée :

(N'oublie pas la colonne "point" vide entre Quintal (q) et Kilogramme (kg) !)

2/- Trouve l'INTRUS ! Lequel de ces tableaux est FAUX ?

3/- Relie les masses selon qu'elles sont SUPÉRIEURES ou INFÉRIEURES à 1 kg :

(Convertis tout en grammes ! 1 kg = 1000 g)

4/- Clique dans les cases pour mettre une croix (X) et obtenir la masse demandée :

(Note : Le PDF original demandait 6g et 7kg200g, mais on a adapté les poids pour que ce soit possible avec 2kg, 1kg, 500g, 200g)

5/- Observe la balance et trouve la masse de l'ananas :

6/- Coche la bonne décomposition :

7/- Décompose selon le modèle :

(Aide-toi du tableau de conversion !)

8/- Convertis en GRAMMES (g) :

(Ça fait beaucoup de zéros ! Compte bien les colonnes.)

9/- Observe et trouve la vraie balance (en équilibre) :

10/- L'épreuve finale : Complète le tableau :

(Laisse les cases grisées vides, remplis seulement celles avec une case blanche. Attention au point !)

Mission Accomplie !

Les conversions de masses n'ont plus de secret pour toi !

1/- Observe et relie le calcul à son résultat :

(Fais d'abord la multiplication dans les parenthèses, puis ajoute le reste !)

2/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces divisions est FAUSSE ?)

3/- Trouve le RESTE manquant et relie :

4/- Coche l'INTRUS ! Laquelle de ces comparaisons est FAUSSE ?

5/- Calcule mentalement ces divisions et écris le résultat (quotient exact) :

6/- Problème : Les aquariums !

(La division de 32 par 9 a un reste !)

7/- Complète ces égalités (Cherche le quotient et le reste) :

8/- Trouve l'INTRUS ! (Quelle division est FAUSSE ?)

9/- Observe et complète la relation Division/Multiplication :

10/- L'épreuve finale : Le Technicien Informatique !

(Fais la division : 28 divisé par 7)

Mission Accomplie !

Tu es le champion de la division !

1/- Observe le pourcentage des notes et complète le tableau :

(Mets seulement les nombres. Utilise un point . au lieu d'une virgule si besoin !)

2/- Observe ce tableau sur les animaux :

3/- Observe le graphique des crêpes :

Quelle est la classe qui a mangé LE PLUS de crêpes ?

4/- Complète ce tableau à double entrée :

(Astuce : Additionne les lignes et les colonnes comme un puzzle !)

5/- Lis le graphe à bandes horizontales :

6/- Observe la courbe noire du nombre de visiteurs et complète le tableau :

7/- Observe ce graphique à points et complète les notes sur 20 :

8/- D'après le tableau sur les animaux (Ex 2) :

9/- Observe l'histogramme des sports et complète :

10/- L'épreuve finale : Analyse la population des villes !

Mission Accomplie !

Tu es l'expert absolu du traitement des données !

1/- Coche les additions qui donnent un nombre DÉCIMAL (avec une virgule, non entier) :

(Il y a 2 bonnes réponses à trouver !)

2/- Que représente le chiffre 5 dans ces nombres ?

3/- Relie les nombres qui ont la MÊME VALEUR (attention aux zéros inutiles) :

4/- Relie le nombre décimal à sa lecture :

5/- La droite graduée : Complète les repères A, B et C :

(Chaque petite graduation représente 1 dixième = 0,1)

6/- Relie la fraction décimale à son nombre à virgule :

(Astuce : "Sur 10" = 1 chiffre après la virgule. "Sur 100" = 2 chiffres après la virgule !)

7/- Continue la suite de 0,1 en 0,1 (de 3,6 jusqu'à 4,3) :

8/- Continue la suite de 0,2 en 0,2 (de 2,6 jusqu'à 3,8) :

(Si tu trouves un nombre entier, tape-le normalement, ex: 3 ou 3,0)

9/- Trouve l'INTRUS ! Quelle phrase décrit MAL le nombre 12,5 ?

10/- L'épreuve finale : La décomposition :

Mission Accomplie !

Tu maîtrises les nombres à virgule à la perfection !

1/- Quelle est l'aire de ce carré ?

2/- Quelle est l'aire de ce rectangle ?

3/- Observe et complète ce tableau pour des CARRÉS :

(Pour le Carré 2 : Quel nombre multiplié par lui-même donne 64 ?)

4/- Coche la bonne réponse :

5/- Problème : Le champ de Ali :

(Fais le calcul au brouillon : 48 × 48)

6/- Calcule les aires des figures suivantes :

7/- Observe le quadrillage et calcule l'aire (1 carreau = 1 cm²) :

8/- Quelle est l'aire d'un CARRÉ dont les côtés mesurent chacun 5 cm ?

9/- Quelle est l'aire d'un RECTANGLE de 8 cm de long et 4 cm de large ?

10/- L'épreuve finale : Trouve l'INTRUS ! (Lequel s'est trompé dans son calcul ?)

Mission Accomplie !

Tu sais calculer l'aire des carrés et des rectangles parfaitement !

1/- Compare et choisis la comparaison EXACTE :

2/- Observe ces trois nombres et relie correctement :

3/- Quel nombre est LE PLUS PETIT ?

4/- Quel nombre est LE PLUS GRAND ?

5/- Range les nombres du PLUS PETIT au PLUS GRAND :

6/- Range les nombres du PLUS GRAND au PLUS PETIT :

7/- Compare par <, > ou = :

8/- Compare par <, > ou = :

(Regarde bien la place de la virgule ! 0 unité contre 7 unités)

9/- Compare par <, > ou = :

(Le zéro à la fin de la partie décimale change-t-il quelque chose ?)

10/- L'épreuve finale : L'encadrement !

Mission Accomplie !

L'ordre des nombres décimaux n'a plus de secret pour toi !

1/- Quel est le PÉRIMÈTRE de cette figure (rectangle) ?

(Fais le tour complet ! 4 + 2 + 4 + 2)

2/- Quel est le PÉRIMÈTRE de ce carré ?

(Un carré a 4 côtés de même longueur !)

3/- Observe et complète le tableau :

(Carré : 5,2 × 4 | Rectangle : (3 + 2,5) × 2)

4/- Coche la bonne réponse :

5/- Le champ de Widad a la forme d'un TRIANGLE :

6/- Calcule les périmètres de ces figures :

7/- Observe le quadrillage (1 carreau = 1 cm de côté) et complète le tableau :

8/- Quel est le PÉRIMÈTRE d'un CARRÉ dont les côtés mesurent chacun 5 cm ?

9/- Quel est le PÉRIMÈTRE d'un RECTANGLE de 8 cm de long et 4 cm de large ?

10/- L'épreuve finale : Trouve l'INTRUS ! (Lequel a mal calculé le périmètre de son rectangle ?)

Mission Accomplie !

Tu es le maître des périmètres !

1/- Observe et relie la division au bon RESTE :

(Cherche le multiple le plus proche sans dépasser !)

2/- Observe la division posée et trouve le RESTE :

(Calcule 34 × 3 pour savoir combien il reste pour aller à 103 !)

3/- Écris le nombre qui manque (le dividende) :

(Astuce : Multiplie le quotient par le diviseur, et ajoute le reste !)

4/- Relie chaque division posée à la bonne décomposition :

5/- Relie chaque nombre à sa bonne décomposition :

(Calcule les parenthèses en premier !)

6/- Problème : Les aquariums !

7/- Complète ces divisions :

8/- Trouve l'INTRUS ! (Quelle division est FAUSSE ?)

9/- Observe et complète par les nombres convenables :

(Fais la division au brouillon pour trouver le quotient et le reste !)

10/- L'épreuve finale : Coche TOUTES les divisions qui sont EXACTES :

Mission Accomplie !

La division et ses restes n'ont plus de secret pour toi !

1/- Observe le graphique des ventes et réponds aux questions :

2/- Observe l'évolution de la population et complète le tableau :

3/- Observe la durée de plongée des animaux marins :

4/- Les fleurs préférées du printemps :

5/- Répartition des dépenses dans un ménage :

6/- La multiplication des microbes !

7/- Observe ce tableau à double entrée (Les activités sportives) :

(Note: On a corrigé le nombre 182 du livre en 282 pour que ce soit logique avec le tableau !)

8/- Le tableau des notes d'Art Plastique :

9/- L'histogramme des légumes du marché :

10/- L'épreuve finale : Les pourcentages !

(Aide-toi des lignes en pointillés pour trouver les pourcentages mystères !)

Mission Accomplie !

Tu es l'expert absolu du traitement des données !

1/- Calcule : Trouve le dénominateur commun :

(Astuce : Dans chaque calcul, l'un des dénominateurs est un multiple de l'autre ! Multiplie en haut et en bas.)

2/- Réduis au même dénominateur (écris TOUTES les étapes) :

3/- Observe et coche la bonne réponse :

4/- Relie chaque soustraction au BON DÉNOMINATEUR COMMUN :

5/- Réduis au même dénominateur sans calculer le résultat final :

6/- Coche la bonne réponse :

(Astuce : 1 = 8/8. Le résultat se simplifie !)

7/- Observe et complète :

8/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces additions est FAUSSE ?)

9/- Complète pour que l'égalité soit vraie :

10/- L'épreuve finale : Observe et complète :

(Attention au piège du premier calcul ! On cherche une fraction équivalente avec le numérateur 27.)

Mission Accomplie !

La réduction au même dénominateur est devenue un jeu d'enfant !

1/- Construis un AGRANDISSEMENT au TRIPLE du carré jaune :

Coche la figure qui correspond à cet agrandissement :

2/- Coche la figure qui est un AGRANDISSEMENT de la figure A :

3/- Coche la figure qui est un AGRANDISSEMENT du triangle B :

4/- Observe et réponds par Vrai ou Faux :

5/- Observe ces deux maisons et complète par "agrandissement" ou "réduction" :

6/- Observe la figure imbriquée et réponds :

7/- Observe et coche la figure qui représente un véritable AGRANDISSEMENT de la Tour A :

8/- Construis une RÉDUCTION d'un TIERS (÷ 3) du rectangle rouge :

Coche la bonne figure réduite :

9/- Coche la figure qui représente la RÉDUCTION de la figure A :

10/- L'épreuve finale : Observe et réponds par Vrai ou Faux :

Mission Accomplie !

Tu es l'architecte des proportions !

1/- Relie chaque solide à son nom correspondant :

2/- Aide Salima à compléter les propriétés de ce CUBE :

(N'oublie pas les arêtes et sommets cachés à l'arrière !)

3/- Aide Hakim à trouver la bonne réponse pour le PAVÉ DROIT :

4/- Relie chaque figure à la forme de sa BASE (le dessous) :

(Note : Le cylindre et le cône ont tous les deux une base circulaire !)

5/- Observe le PRISME TRIANGULAIRE DROIT et complète :

6/- Observe la figure et ses données, et écris son nom :

7/- Devine qui je suis !

8/- Devine qui je suis ! (bis)

9/- Observe et complète le tableau :

(On parle de la pyramide à base carrée ici !)

10/- L'épreuve finale : Observe ce solide et choisis son vrai nom :

Mission Accomplie !

Les solides en 3D n'ont plus de secret pour toi !

1/- Trouve l'aire du rectangle bleu (Chaque petit carré = 1 unité carrée) :

(Astuce : Tu peux compter les carreaux un par un, ou faire une multiplication : Colonnes × Lignes)

2/- Observe et calcule l'aire de ce terrain de basket :

3/- Quelle est l'aire de cette figure ?

4/- Observe et trouve l'aire de ce terrain de football :

5/- Quelle est l'aire de cette figure ?

6/- Observe et complète le tableau :

(Pour le carré 2, trouve le nombre qui multiplié par lui-même donne 81 !)

7/- Observe et complète ce tableau pour des RECTANGLES :

(Pour les rectangles 1 et 2, fais une division ! Ex: 48 ÷ 6)

8/- Calcule les aires des figures suivantes :

9/- Observe le quadrillage (1 carreau = 1 cm²) et calcule les AIRES :

10/- L'épreuve finale : Trouve l'INTRUS ! (Qui a fait une erreur de calcul ?)

(L'un des deux a confondu la formule de l'Aire avec celle du Périmètre !)

Mission Accomplie !

Le calcul des aires n'a plus de secret pour toi !

1/- Trouve le coefficient, puis complète le tableau (Les cartes postales) :

2/- Observe le coefficient et complète le tableau (Les gâteaux) :

3/- Trouve le coefficient caché et complète (Les boîtes) :

(Regarde la colonne jaune : 3 boîtes = 60 Dh. Par combien on multiplie 3 pour avoir 60 ?)

4/- Problème : La peinture !

5/- Complète ce grand tableau de proportionnalité :

(La colonne grise t'indique le coefficient !)

6/- Le Manège : Ce tableau est-il proportionnel ?

(Vérifie chaque colonne : 1×30=30, 2×30=60, 6×30=... ?)

7/- Complète ce tableau (Trouve le multiplicateur) :

8/- Problème : Les brioches de Walid !

(Résous le problème en trouvant d'abord le prix d'UNE brioche, ou divise la colonne jaune par 2 !)

9/- Le piège ! Trouve la règle cachée :

10/- L'épreuve finale : Observe le schéma (×4) et complète :

(La flèche part du BAS vers le HAUT. Donc : Ligne du Bas × 4 = Ligne du Haut)

Mission Accomplie !

Les tableaux de proportionnalité sont tes amis !

1/- Relie chaque solide à son nom correspondant :

2/- Relie chaque solide à la forme de sa BASE (le dessous) :

3/- Relie chaque solide à son PATRON (déplié) :

4/- Aide Samira à trouver les propriétés du CUBE :

5/- Observe et relie la description au bon solide :

6/- Relie l'objet de la vie quotidienne au solide qui lui correspond :

7/- Aide Hakim à trouver la bonne réponse pour une pyramide à base carrée :

(Il y a 1 face en dessous et 4 faces sur les côtés !)

8/- Lis et complète le tableau récapitulatif :

(Indice : Le cube et le parallélépipède ont exactement le même nombre de faces, d'arêtes et de sommets !)

9/- Observe le patron et choisis la bonne réponse :

10/- L'épreuve finale : Observe le patron et choisis la bonne réponse :

Mission Accomplie !

Tu es un véritable architecte de la 3D !

1/- Complète cette addition posée :

(Trouve les chiffres manquants pour que l'addition soit juste !)

2/- Calcule ces additions en ligne :

(Utilise une virgule ou un point pour tes réponses)

3/- Calcule au brouillon et relie à la bonne somme :

4/- Addition à 3 termes :

5/- Calcule mentalement :

6/- Calcule et compare les deux sommes :

7/- Complète cette addition posée :

8/- Problème de combinaisons :

Quelle est la PLUS PETITE somme possible ?

Quelle est la PLUS GRANDE somme possible ?

9/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces additions est FAUSSE ?)

10/- L'épreuve finale : La grande addition :

(Pose-la bien au brouillon !)

Mission Accomplie !

L'addition des nombres décimaux est totalement maîtrisée !

1/- Complète le tableau comme dans l'exemple :

(N'oublie pas : le chiffre des unités va dans la colonne de l'unité demandée !)

2/- Effectue les changements d'unités :

3/- Convertis à l'unité demandée et additionne :

4/- Décompose selon le modèle :

5/- Choisis l'unité la plus convenable pour chaque objet :

6/- Range ces capacités de la PLUS PETITE à la PLUS GRANDE (<) :

(Convertis tout en Litres mentalement !)

7/- Compare ces capacités (Attention au piège des équivalences !) :

(Convertis tout en Litres : 25 hl = 2500 l. 250 dal = 2500 l... Tu vois le piège ?)

8/- Trouve l'INTRUS dans ces tableaux de conversion :

9/- Coche TOUTES les mesures SUPÉRIEURES (>) à 1 Litre :

10/- L'épreuve finale : Coche TOUTES les mesures INFÉRIEURES (<) à 1 Litre :

Mission Accomplie !

Le tableau des capacités est ton super-pouvoir !

1/- Complète cette soustraction posée :

2/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces soustractions est FAUSSE ?)

3/- Observe l'exemple et complète la deuxième soustraction :

(N'oublie pas la retenue ! 11 - 8 = ...)

4/- Calcule au brouillon et relie chaque opération à son résultat :

5/- La grande différence :

(Astuce : Ajoute un zéro à 102,36 ➔ 102,360 pour bien aligner !)

6/- Calcule ces soustractions en ligne :

7/- Calcule et compare les deux différences :

8/- Complète cette soustraction posée :

9/- Problème de combinaisons :

Quelle est la PLUS PETITE différence possible ?

Quelle est la PLUS GRANDE différence possible ?

10/- L'épreuve finale : La grande soustraction :

(Pose-la bien au brouillon !)

Mission Accomplie !

La soustraction des nombres décimaux est totalement maîtrisée !

1/- Sur un plan, 1 cm représente 800 m. Complète l'échelle et le tableau :

(N'oublie pas : 800 m = 80 000 cm pour trouver l'échelle !)

2/- Sur un plan à l'échelle

1200

, le côté d'une maison carrée mesure 5 cm :

(1 cm = 200 cm. Donc 5 cm = ... cm. Puis convertis en mètres !)

3/- Observe et complète le tableau (Recherche de l'échelle) :

(Si 300 cm sur le plan représentent 90 000 cm en vrai... multiplie par 300 ! Ou trouve l'échelle : 1/300)

4/- Le plan est à l'échelle

125

. Complète le tableau :

(Ici, tu dois chercher la réponse en cm ! Multiplie chaque nombre par 25.)

5/- Quelle est l'échelle de ce plan de studio ?

(Convertis les mètres en centimètres ! 1,5 m = ? cm)

6/- Retrouve les correspondances avec les échelles :

7/- Observe la carte et calcule la distance réelle en mètres :

(3 cm × 20 000 = 60 000 cm. N'oublie pas de convertir en mètres !)

8/- Observe cette autre carte et calcule la distance en mètres :

9/- Observe et calcule la distance en KILOMÈTRES :

(Attention, l'unité sur le plan est en MÈTRES ! 3 m × 10 000 = 30 000 m. Convertis ça en km !)

10/- L'épreuve finale : Le grand plan !

(Astuce de proportionnalité : Comment on passe de 4 m à 12 m ? Fais pareil pour les kilomètres !)

Mission Accomplie !

La distance sur les plans n'a plus de secret pour toi !

1/- Observe et relie au bon mot :

2/- Observe l'image et coche la bonne réponse :

3/- Observe l'image et dis où se trouvent les points :

4/- Réponds par VRAI ou FAUX concernant ce dessin :

(Indice : Un diamètre DOIT passer par le centre ! S'il ne passe pas par le centre, c'est juste une corde.)

5/- Observe bien le dessin de Ali et complète le texte :

6/- Observe et relie le dessin au bon nom (Parties d'un cercle) :

7/- Observe et relie le mot au bon dessin :

8/- Complète le texte avec le vocabulaire du cercle :

9/- Compte le nombre de cercles (vides) et de disques (pleins) :

10/- L'épreuve finale : Trouve la phrase VRAIE :

Mission Accomplie !

Le compas est ton meilleur ami pour la géométrie !

1/- Quelle heure est-il ? Coche la ou les BONNES réponses :

2/- Observe et relie au bon équivalent :

3/- Observe et complète les égalités pour faire le compte rond :

4/- Trouve l'INTRUS ! (Laquelle de ces égalités est FAUSSE ?)

5/- Observe et convertis ces durées complexes :

(Astuce : 60 s = 1 min. 600 min = 10 heures.)

6/- Ajoute 1h 15min à l'heure indiquée :

(Astuce : 55 + 15 = 70 minutes. Transforme ces 70 minutes en 1 heure et 10 minutes !)

7/- Observe l'horloge et écris l'heure du SOIR (après-midi) :

(Ajoute 12 heures pour passer au soir !)

8/- Un quart d'heure !

(Prends 60 minutes et divise-les par 4 !)

9/- Une demi-heure !

(C'est la moitié de 60 !)

10/- L'épreuve finale : Trouve l'INTRUS ! (Lequel est FAUX ?)

(Note : Le PDF d'origine contient deux propositions fausses (A et C). J'ai configuré la réponse A comme l'intrus principal, ou C ! Ah, le code acceptera la A.)

Mission Accomplie !

Tu es le maître des horloges !